1. В чем принципиальная разница между формирующим и итоговым оцениванием?
2. Какие цели преследует педагог, проводя формирующие оценивание?
3. Как Вы можете привить ученикам мыслительные навыки высокого уровня (анализ, синтез, самоценка и оценка) в ходе разработки ими проекта?
4. Как Вы планируете организовать текущеее личностно-ориентированное оценивание в Вашем проекте?
Поделитесь с коллегами Вашими идеями, сомнениями и вопросами, возникшими в ходе изучения модуля.
воскресенье, 8 ноября 2009 г.
Модуль 1
Итак, каждый модуль будет завершаться Вашей личной рефлексией в общем блоге курса.
Вопросы по итогам модуля 1:
1. При каких условиях проекты помогут учащимся соответствовать образовательным стандартам и одновременно развивать умения и качества человека 21 века?
2. Проектное обучение может повысить качество образовния - какие условия для этого должны быть выполнены?
Поделитесь с коллегами Вашими мыслями, идеями, сомнениями и вопросами, возникшими в ходе изучения модуля.
Вопросы по итогам модуля 1:
1. При каких условиях проекты помогут учащимся соответствовать образовательным стандартам и одновременно развивать умения и качества человека 21 века?
2. Проектное обучение может повысить качество образовния - какие условия для этого должны быть выполнены?
Поделитесь с коллегами Вашими мыслями, идеями, сомнениями и вопросами, возникшими в ходе изучения модуля.
пятница, 6 ноября 2009 г.
Второй день работы
Уважаемые слушатели! Сегодня мы работали над темами проектов методом "мозгового штурма". Кроме этого, познакомились со средой вики.
Что хочу сказать - все это очень трудно, но очень интересно и вполне реализуемо. Очень радостно было видеть ваши лица в процессе мозгового штурма!
приятно с вами работать, надеюсь что мы вместе сделаем хорошие проекты
Что хочу сказать - все это очень трудно, но очень интересно и вполне реализуемо. Очень радостно было видеть ваши лица в процессе мозгового штурма!
приятно с вами работать, надеюсь что мы вместе сделаем хорошие проекты
среда, 4 ноября 2009 г.
Приступаем к занятиям
Добрый день, уважаемые слушатели!
мы приступаем к изучению нового курса Интел "Проектная деятельность в информационной среде 21 века"
Итак, важные ссылки для работы
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An39t1Ap5nKrdGg2S0NfZ1k3YkVrUUVweTFvU2xVbVE&hl=ru
ссылка на общий документ с информацией о проекте
http://wiki.iteach.ru/index.php/Оренбургская_область_(Бугурусланский_р-н_Михайловская_СОШ)-Новый_курс_Intel-ноябрь_2009
вики-площадка для публикации проекта
http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign
разработка эффективных проектов
www.bobrdobr.ru
http://www.google.com/bookmarks/
сервисы закладок
http://www.iteach.ru/cou/index.php?mpt_id_text=66
ссылка на учебное пособие по курсу V.10
мы приступаем к изучению нового курса Интел "Проектная деятельность в информационной среде 21 века"
Итак, важные ссылки для работы
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An39t1Ap5nKrdGg2S0NfZ1k3YkVrUUVweTFvU2xVbVE&hl=ru
ссылка на общий документ с информацией о проекте
http://wiki.iteach.ru/index.php/Оренбургская_область_(Бугурусланский_р-н_Михайловская_СОШ)-Новый_курс_Intel-ноябрь_2009
вики-площадка для публикации проекта
http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign
разработка эффективных проектов
www.bobrdobr.ru
http://www.google.com/bookmarks/
сервисы закладок
http://www.iteach.ru/cou/index.php?mpt_id_text=66
ссылка на учебное пособие по курсу V.10
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
